مهم ترین معرفت برای انسان این است که بداند از کجا آمده، در کجا قرار دارد و به کجا می رود

حجت الاسلام والمسلمین حمید محمدی دبیر شورای توسعه فرهنگ قرآنی کشور در ابتدای سخنان خود در جلسه آموزشی آشنایی با منابع اسلامی در قرآن در چهارمین دوره بالندگی اعضای هیأت علمی دروس معارف اسلامی و دبیران هم اندیشی دانشگاه فرهنگیان، مهم ترین معرفت را دانستن انسان در مورد این که از کجا آمده، در کجا قرار دارد و به کجا می رود عنوان کرد و افزود رحمت خاصه حضرت حق متوجه کسی می شود که این معارف سه گانه را داشته باشد و شاید یکی از بزرگ ترین معضلات جامعه ما عدم بهره مندی از این معارف سه گانه و معارف پیرامونی آن است. 

وی در این باب به حدیثی از معصوم اشاره کرد که می فرماید : "رحمت خاصه خداوند نصیب کسی است که قدر خود را بشناسد و از حد و اندازه خود تجاوز نکند." و عنوان کرد یکی از مهم ترین مسئولیت ما به عنوان راهبران این جامعه این است که خود ما از این معارف بهره مند باشیم و بتوانیم آن ها را به بهترین شیوه ممکن به نسلمان منتقل کنیم.
حجت الاسلام محمدی ادامه داد: خداوند دو خلقت کیهانی و انسانی دارد و تنها در مورد خلقت انسانی خود را تمجید کرده است و این نشانه این است که چیز نو و جدیدی به وجود آمده است. در ادامه با اشاره به آیه های "الرحمن" "علم القرآن" "خلق الانسان" "علمه البیان" گفت : معلمی شغل خود خداست و قبل از خلقت انسان به او تعلیم داده است، پس هر انسانی یک خلقت قرآنی دارد و یک خلقت جسمانی و خلقت قرآنی پیش از خلقت جسمانی بوده است و هر انسانی آنچه دین به دنبال بروز آن در او هست را در خود دارد وکافی است برای او بیان (تبیین) شود بنابراین خداوند آن آموزه های فطری که در وجود انسان قرار داده است با انزال کتب و ارسال رسل برای او یادآوری و تبیین می کند.
وی در ادامه سخنان خود به مثلث هدایت پرداخت و عنوان کرد، هدایت سه ضلع دارد، ضلع اول آن مقام تنزیل است که همان نزول قرآن کریم می باشد؛ ضلع دوم آن مقام تبیین است که سخنان معصومین (علیهم السلام) می باشد و در این مقام است که مجملات قرآن مبیّن می شود، متشابهات به محکمات ارجاع داده می شود و تلکیف منسوخات مشخص می شود. ضلع سوم نیز مقام تصعید (صعود دادن) است، در این مقام باب گفتگوی انسان با خدا باز می شود. نماد مقام دوم، نهج البلاغه و نماد مقام سوم صحیفه سجادیه است. مقام معظم رهبری علاوه بر ختم قرآن و نهج البلاغه، صحیفه خوانی نیز دارند و در این باب می فرمایند : " لحظه ای از این کتاب (صحیفه) جدا نشوید. " بنابراین ما اگر بتوانیم ارتباط نسل خودمان برقرار کنیم، آن ها را به فلاح و رستگاری رسانده ایم. باید فرهنگ قرآن و عترت را توسعه دهیم که این نیز سه ضلع دارد، یک توسعه معرفت، یعنی روان خوانی، ترجمه، مفاهیم و معارف؛ دو توسعه ایمان، ایمان به خدا، رسول خدا و کتاب خدا و ایجاد معرفت و محبت آن ها در نسل ؛ و ضلع سه، رفتار قرآنی است، یعنی اجرایی سازی و عمل کردن به این مفاهیم و جاری کردن آن ها در دل و باطن و هم در ظاهر است. ما به دنبال توسعه فعالیت قرآنی نباید باشیم، بلکه به دنبال توسعه فرهنگ قرآنی هستیم.
حجت الاسلام محمدی ادامه داد ما برای اینکه بتوانیم ارتباط نسل را با قرآن برقرار کنیم، باید پنج جزء آخر قرآن را در اختیار مردم قرار دهیم در این صورت تسلط جامعه بر کل قرآن محقق خواهد شد و این شیوه خود رسول خدا بوده که پنج جزء آخر را بیش تر آموزش می دادند و از خود پیغمبر (ص) روایت داریم که فرمودند " ... پنج جزء ششم قرآن را بیش تر بخوانید." وی افزود تمام بحث های معرفتی و اخلاقی قرآن، بحث های خانوادگی و چکیده قصص قرآن و بحث های احکامی در این قسمت موجود هست. ابعاد هنری قرآن که عامل نفوذ آن در قلب هاست عمدتا در این پنج جزء آخر قرار دارد.
وی در ادامه سخنان خود به معرفی و مرور اجمالی کتاب درسنامه فهم زبان قرآن پرداخت و گفت ما در این کتاب از همین سیره پیغمبر (پرداختن به پنج جزء آخر و همچنین آموزش قرآن به صورت سوره ای) بهره برده ایم.

حجت الاسلام محمدی در جلسه دوم بحث خود به بیان ویژگی های نهج البلاغه و صحیفه سجادیه و لزوم ارائه صحیح آن ها به جامعه و به ویژه جامعه معلمین و اساتید پرداخت و اشاره کرد: متأسفانه نهج البلاغه در جامعه ما مظلوم واقع شده است. وی افزود صحیفه سجادیه نرم و ملایم و لیّن است درست عکس آن جدیتی که در نهج البلاغه وجود دارد.
وی با اشاره به سخنی از رهبری گفت صحیفه کتاب دعا نیست بلکه همان معارف قرآن با ادبیاتی دیگر است. حجت الاسلام محمدی از قول آیت الله جوادی آملی علت مهجور بودن قرآن، نهج البلاغه و صحیفه را مهجور بودن آن ها در حوزه های علمیه عنوان کرد و افزود چون ما مسلط به این ها نیستیم، نمی توانیم آن را در جامعه نشر دهیم.
وی در خلال صحبت خود در باب اهمیت پرداختن به سه کتاب قرآن و نهج البلاغه و صحیفه، این سخن رهبر انقلاب که فرمودند: " چاره ی صیانت نسل و ارتقای معرفتی و معنوی جامعه فقط ارتباط با این سه کتاب است." را بیان کرد.
در این جلسه به معرفی اجمالی کتاب درسنامه صحیفه و معرفی و مرور اجمالی کتاب درسنامه نهج البلاغه نیز پرداخته شد.